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简介

要想象一个没有电视 、电影、卡通的时代或许是很困难的。但是信不信由你, 那些时刻在不久前确实存在!那么当孩子们不能看电视时怎么办呢? 其中那个时候最流行的玩具是一个伟大开拓者发明的现代卡通, 这个玩具叫做“留影盘”。在这个活动中你将制作并测试属于你自己的留影盘,学会版本工作原理!

背景

留影机和画出你最喜欢的漫画艺术家科学原理相同看电影时,我们看到人物跳跃, 跑步和跳舞,而不是看到数以百计的静止图像。 我们的大脑把屏幕上闪烁的图像连接起来,形成一个连续的运动流。 这就是所谓的视动错觉。

第 1 段(可获 1.79 积分)

留影机使用相同的幻像将两个独立的的图片合成为一张图片。 他们是美国上世纪20年代最受欢迎的玩具之一。,许多原来的留影机被胶合两张纸一起旋转的串起来了。 在这个活动中你将使用一根棒, 使它更容易旋转。 但随意测试其他设计,看看哪一个最适合你!

材料

  • 筷子或细木杆(大约12英寸)
  • 白皮书(特种纸或较硬的纸张类型是最好的。)
  • 永久性标记笔
  • 透明胶带
  • 一把尺子
  • 一支铅笔
第 2 段(可获 1.3 积分)

准备工作

  • 从你的纸上剪下两个圆, 直径约两英寸。 作为参考,我们称之为“圆1”和“圆2”。”
  • 使用标尺找到圆1的圆心。 用铅笔轻轻画一条穿过中心的线。
  • 沿着你画的中心线排列标尺, 然后在圆的边缘量0.25英尺的的距离。 用笔标记出这两个点。
  • 圆1的左边,从0开始。使用永久标记笔在25英尺处作出标记并写上字母“H”。 将字母写大一些,大约1.5英尺高。
  • 从另外0.25英尺处, 使用永久性标记笔画上一个大“!”
  • 现在开始使用圆2。画一条穿过圆心的中心线。
  • 沿着圆2的中心线排列你的标尺。 从右侧测量一英寸并用铅笔标记这个点。
  • 用永久性标记笔在圆2的一英寸地方点上画一个大字母“i”。
  • 将木钉杆夹在两个圆之间(写有标记的一端朝外) 把纸粘到杆上,然后把纸带粘在一起, 这个纸钉棒棒棒糖就做好了!
  • 双手握杆, 使圆1面对你。
  • 两只手摩擦,然后练习着缓慢转动棒杆, 这样你就先看到圆2,再看到圆1。
  • 当你掌握了使圆旋转的技巧时, 你就可以准备开始了!
第 3 段(可获 3.05 积分)

步骤

  • 双手握杆,使标记圆1的面面向自己。
  • 哼(或唱!)ABC的歌曲,同时和着歌曲摩擦双手,并观察圆。 字母看起来有什么变化吗? 当你看着圆时,你看到了什么?
  • 逐渐增加旋转的速度, 继续观察, 你注意到圆更快地翻转吗? 字母看起来有什么变化吗?
  • 当你在观察圆的时候,尽可能快的旋转杆。 对于圆上的字母你观察到什么?
  • 继续旋转,尝试每秒闪动一次。 眨眼会改变字母的样子吗? 如果是的话,有什么变化?
  • 额外步骤: 试着在圆上画其他东西。 例如,在圈1中画鱼,在圈2中画鱼的鱼缸。 看看会发生什么!
  • 额外步骤: 试着在两个圆上测试字母(或图片)的排列。 当你在圆1上画一个字母,在圆2上画另一个字母的时候会发生什么?
第 4 段(可获 2.38 积分)

观测结果

当你以最快的速度旋转杆, 圆1和圆2的字母应该会合并在一起, 所以你会看到“HI”这个词。 虽然这两个字母是在不同的两面,当你快速旋转它时,你的大脑不会把两边当作单独的图像来处理。 相反,它将它们合并在一起创建一个单词!

我们大脑这样做的一个原因是帮助我们理解环境中的运动。 当你看着一个人走过一个房间, 你看不到每个人行走时的微小动作。 相反,你会看到一个连续的,流畅的运动。 如果你去过一个带闪光灯的房间, 你会知道我们的大脑能为我们做到这一点是多么重要。 一个人在闪光灯下跳舞看起来就像一个机器人, 因为他的动作似乎脱节和分离。 我们的大脑不能连接这样的运动,因为光是只在相对长的时间间隔闪烁。 当你看着旋转的圆圈闪烁时,你应该观察到类似的效果。 即使你以同样的速度旋转着圆圈, 当你的眼睛睁开时,你的大脑无法连接图像。

第 5 段(可获 2.69 积分)

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