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参与翻译: 卞卞 (5), 龙灭辉 (2)

我申请麻省理工学院媒体实验室的教师工作时, 得写一份教学陈述。 我提出的陈述之一是教授一门课,就叫“如何思考,”,重点是培养学生具有创新意识, 善于思考,竞争力强;因为世界上的问题愈加复杂, 人们的目标在不断变动, 我们的大脑就像不断重新配置的巨大网络的节点。 在构思这门课过程中, 我制定了10条规则,有时候和学生分享一下。 我在此已经列出,其后是一些实施课程的具体建议。

第 1 段(可获 1.24 积分)

1. 不断合成新的想法。永远不要被动的阅读. 当你阅读的时候,要进行注释、 建模、 思考 和提炼, 甚至在你确信阅读的仅仅是介绍性知识的时候也应该这样做。这种办法将使你总是朝着一个促使你变得有创造力的方向理解事物。

2. 学会如何学习(快速)。21世纪最重要的天赋是迅速学习任何事物的能力,所以请培养这种天赋。能够快速地将想法原型化。了解你的大脑如何工作。(载入大量的信息到大脑后,我经常需要20分钟的小睡,之后是半杯咖啡。了解大脑如何工作帮助我更好的使用它。)

第 2 段(可获 1.48 积分)

3. 从目标出发,逆向工作。否则你可能永远不会到达目的地。 如果你一直向前,你或许会创造一些深刻的东西--也可能不会。 如果你逆向工作,至少你可以引导自己的精力放在对你而言至关重要的事情。

4. 永远心怀长期目标。哪怕你一天换一个目标。 仅仅是制定计划这一行动都是值得的。 即使你经常改变计划, 也能保证自己在学东西。

5. 制定意外事件图。把需要做的所有事情画在一张大纸上, 看哪些事情需依赖于其他事情才能完成。 接下来,找出独立存在但附属因素最多的事情, 先解决他们。

第 3 段(可获 1.58 积分)

6. 合作

7. 及时犯错。第一次尝试,你可能会把事情弄得一团乱, 但是快速做完并继续前进。 记录下导致错误的地方,以便学会如何辨别他们, 然后继续向前,把错误抛之脑后。 如莎翁所说,“疑惑是种背叛, 使我们遇事畏缩, 输掉本可赢得的好与善。”

8. 培养技能的时候, 详细写下最佳范例计划。那样,回溯完成之事时, 你可以当做是常规。要把意识控制变成自己的本能。

9. 专注地记录万事万物。如果你不记录,这个世界可能波澜不惊。 创造力多半是学习如何恰如其分地看待世事。 大多数深刻的科学发现令人惊讶。 但是如果你不去记录,消化你的观察所得,不去学习信任自己所见, 那么你即使看到惊喜也恍然不觉。

第 4 段(可获 1.99 积分)

10. 保持简单。 如果某件事看上去很难安排,它很可能就是这样。如果你能花两天想办法使它简单10倍,就去做吧。这种方法效果更好、更加可靠,并且对世界产生更大的影响。学习,要是知道什么失败过就更好了。记住那句谚语,“图书馆的一个下午节省了在实验室的六个月。”

两个实用的窍门。第一个是和时间管理相关的。我非常喜欢被我称为对数化时间管理的方法,越是手头的工作应该给安排得更加细致。例如,明天发生的事情应该安排到分钟,下周的事安排到小时,明年的事安排到每天。为什么所有的日历软件都强迫你将计划之事精确到分钟,即便这件事你要到一年后才会去做?我仅仅使用一个文字处理器去安排自己的事情、任务和承诺之事,随着精度的下降,我能看到更远的未来。(但是,随着时间推移,利用软件工具将自己的日程安排得更加细致,也很好...)

第 5 段(可获 2.78 积分)

第二个实用诀窍:我发现与人交谈时,写写画画是很有用的, 在纸上或者笔记本上 写下 谈话总结。 我经常用很多彩色的批注来突出重点。 在谈话尾声, 我数码产品拍摄下整张纸,如此我可以抓住整个对话的走向和其中涌现的一些想法。 与我交谈的人一般会保存着纸张原件,而我把数码照片上传到电脑,依据关键词贴标签,归档。 这样,点击一下笔记本电脑,根据多年以前在咖啡馆五分钟会议上的一个小纸条,我也能回想起所有的图片、概述、点子、参考信息、行为等等。你只需花100多美元购买一个一千万像素摄影机, 轻轻一按,一瞬间就能捕捉十多页纸张的全部内容。

第 6 段(可获 1.96 积分)

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